04/19/2018
EXPOSÉ SUR L'ÉDUCATION EN AFRIQUE D'HIER A AUJOURD'HUI
THÈME 1 L'ÉDUCATION EN ÉGYPTE ANTIQUE
L'éducation en Afrique antique plus précisément dans Égypte noire antique .
L'éducation au sens large du thème, peut être définie comme l'action qui consiste à inculquer des valeurs à un individus Cependant elle peut-être aussi perçue comme l'ensemble des institutions établis visant à former l'individus à travers un cursus.
La première définition ayant un sens beaucoup plus large , c'est sur le second que nous allons nous appesantir, afin de mieux appréhender notre sujet.
L'éminent, chercheur, philosophe ,anthropologue, Mathématicien, physicien, homme politique Sénégalais CheicK Anta Diop nous enseigne beaucoup sur l'Égypte Antique, Son système éducatif, le curriculum et les objectifs des enseignements, nous alors pour cela nous baser sur ses recherches dans notre l'analyse.
L'enseignement telle que nous la connaissons actuellement est différent de celui de l'Égypte pharaonique environs 3000 ans avant Jésus Christ. L'enseignement était du ressort des prêtres ils étaient considérés comme les intermédiaires entre les hommes et Les Dieux à qui ils rendaient un culte quotidien, leur instruction très complète se doublait d'une initiation.
Le plus haut titre était celui de ''prophète''. Selon leurs charges ils appartenaient au haut clergé ou au bas clergé. On les reconnaissait à leurs crânes rasés. Le plus souvent les fils succèdent aux pères. Ils enseignaient dans des temples qui abritait des écoles, des bibliothèques, des archives et des centres de formation.
Ils avaient la plupart du temps des élèves du nom de ''scribes'' . Les scribes forment le corps administratif et financier de l'Égypte, leurs études sont longues car ils étudient presque tous les domaines de la vie.
Au départ, seuls les nobles pouvaient devenir scribes mais par la suite le peuple fut autorisé à y entrer par voie de concours. L'éducation Égyptienne de cette période était plus pragmatique que théorique. L'on enseignait d'une part aux élèves la gestion de la cité c'est à dire la gestion des finances, de l'armée ,de la justice,de l'administration etc...
D'autre part on leur enseignait les sciences exactes et les sciences environnementales.
Sur son papyrus Mathématique exposé actuellement au British Museum, datant de 1650 avant JC le Scribe Ahmès à écrit ceci en titre'' Méthode correcte d'investigation dans la nature pour connaître tout ce qui existe, chaque mystère, tous les secrets'' (cf Théophile Obenga ,la géométrie Égyptienne ,harmattan 1993)
Ce titre montre à la fois la vision cosmopolite et le travail laborieux abbatu par les savants de l'Égypte qui n'avait pas seulement pour but d'étudier les formes mais aussi le fond, la maîtrise de tous les ''secrets '' de la nature. Leur curiosité va les pousser à explorer tous les domaines de la connaissance, ainsi ils sont à l'origine de la géométrie ; qui fut inventé 1700 ans avant Archimède qui après ses études en Égypte est rentré et s'est fait passer pour l' inventeur.
Aujourd'hui il est considéré par erreur par de nombreux
Européens comme le père des mathématiques.
Les mêmes savants égyptiens vont étudier L'arithmétique, cela est visible sur le verso du papyrus RHIND exposé actuellement au musé de Moscou elle date d'environ 1300 ans avant JC.
Un peu plus tôt c'était la création du
calendrier 9000av JC à 3000 av JC,calendrier fondé sur le lever héliaque de Sothis, ou Sirius (étoile la plus brillante du ciel), et dont la périodicité est de 1 460 ans. elle fut adopté par la Grèce antique qui va lui donner le nom de '' calendrier Grégorien''. Comme aujourd'hui elle était basé sur le principe de 365 jours ou 366 jours 1/4 pour une année .
Les égyptiens ont aussi inventés l'heure de 60 minutes.
En plus de La médecine, il vont accomplir des prouesses dans l'architecture Avec Imhotep qui fit le plan architectural des pyramides bref...
Les temples Egyptiens étaient pas seulement des lieux de cultes mais aussi de véritables laboratoires de sciences et de savoirs.
Après la découverte de tous ces travaux Cheickh Anta Diop va dire ''' le n***e ignore que ce sont ses ancêtres qui se sont adaptés aux conditions matérielle de la vallée du Nil ,sont les plus anciens guides de l'humanité dans la voie de la civilisation que ce sont eux qui ont crée les arts, la religion (en particulier le monoteisme), la littérature, les premiers systèmes philosophiques,l'écriture, les sciences exactes (physique mathématiques mécanique astronomie calendrier) la médecine, l'architecture, l'agriculture etc à une époque ou le reste de la terre (Asie,Grèce,Rome...) était plongé dans la barbarie..''
L'éducation était d'une importance capitale pour l'État pharaonique au point ou un budget spécial y était alloué. ARISTOTE n'hésite pas à témoigner que, ''si les prêtres égyptiens ont atteint un tel niveau dans la science théorique, spéculative, c'est parce qu'ils sont à l'abri des besoins matériels''. Précisément grâce à l'État au service duquel ils sont attelés.
En conclusion nous dirons que l'Égypte grâce a son système éducatif sophistiqué et l'ardeur ses savants a été le laboratoire de toutes les sciences du monde. En un mot, l'Égypte antique est le berceau de la sciences universelle.
Comme l'Afrique berceau de l'humanité dès lors nous Africains devons avoir aucun complexe dans a nous reconnecter a cette source de savoir afin d'accomplir des grandes choses comme l'ont fait nos ancêtres
Ps: Cheickh Anta Diop l'a dit et prouvé devant tous le panale de tous les scientifiques du monde entier a la conférence du Caire 1974,que LES ÉGYPTIEN DE CETTE PÉRIODES ÉTAIENT DES NOIRS.
Auteur: Bamba Tere Kader
Université du Nil
Bibliographie
Cheik anta Diop Civilisations ou barbarie ? Présence Africaine 1981
CheicK Anta Diop L'Afrique noire précoloniale Paris présence Africaine
Éliane Lopez l'histoire des civilisations édition Étrillé 2008
Théophile Obenga ,la géométrie Égyptienne ,harmattan 1993
